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2024年10月学前教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2024.10 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

简述有效互动型教师的心理特征。

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根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）。

A、惩罚和服从的取向阶段
B、工具性的相对主义取向阶段
C、社会契约的取向阶段
D、法律和秩序取向阶段

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和（）。

A、发现学习
B、机械学习
C、同化学习
D、有意义学习

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）。

A、U 型关系
B、倒U型关系
C、M型关系
D、倒 M型关系

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叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）。

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根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（ ）。

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和（ ）。

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（ ）。

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根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）。

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和（）。

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）。